Депутат Запорізької обласної ради з фракції УКРОПу Артур Гатунок закликав депутатів усіх рівнів звернути особливу увагу на підтримку розвитку інклюзивної освіти на місцях. Як відзначає укропівець, на сьогодні інклюзивної освіти потребують близько 76 тисяч українських дітей, проте понад 56 тисяч школярів з особливими потребами не мають можливості навчатися в загальноосвітніх закладах.
«Впровадження інклюзивної освіти по країні відбувається досить повільно та долає чимало перепон. Зокрема, в Запорізькій області тільки 25 шкіл підтримали впровадження інклюзивної освіти на першому етапі, а загальна кількість освітніх закладів по всій Україні, які підтримали інклюзію, складає лише 9%. Це пов'язано з тим, що інклюзія передбачає адаптацію місця навчання для таких діток: це і розширення штату працівників, і укомплектування необхідної матеріально-технічної бази. Для порівняння: у Литві ця цифра становить 90%, у Польщі – 42%, у Словаччині – 42%, в Угорщині – 57%, а в Італії – взагалі 99%», – зазначив депутат Артур Гатунок.
За словами укропівця, в Запоріжжі існують проблеми з фінансуванням інклюзивного навчання як у школах, так і в дитячих садках. Саме тому він як депутат обласної ради неодноразово долучався до допомоги.
«Цього року дитячому садку № 144, який впроваджує інклюзивну програму, було необхідне фінансування на укомплектування сенсорної кімнати: вона допомагає дітям подолати тривожні невротичні переживання і страхи, має потужний розвивальний, коригувальний і профілактичний ефект. На сьогодні вартість обладнання такої кімнати складає від 200 тис. грн. У бюджеті на закупівлю обладнання грошей не знайшлось. Зрозуміло, я просто не мав права відмовляти їм у допомозі. Ми профінансували не тільки ці запити. Нещодавно інший садок попросив встановити дитячий скеледром», – розповів Артур Гатунок.
Разом з тим Артур Гатунок закликав суспільство разом із батьками, спеціалістами, депутатами всіх рівнів і чиновниками консолідувати зусилля заради майбутнього дітей.
Довідка УКРОПу. Закон України № 2541-VIII про доступ дітей з особливими потребами до освіти набув чинності в жовтні 2018 року. Відтоді діти з особливими потребами можуть відвідувати дитячі садки, школи, позашкільні заклади і установи професійної або непрофесійно-технічної освіти нарівні з однолітками.
