Центральна влада зняла з себе відповідальність за навчання дітей з особливими потребами. Про це на засіданні парламентського комітету з питань науки і освіти заявила народний депутат від УКРОПу Ірина Констанкевич.
За її словами, минулого року Верховна Рада ухвалила Закон «Про внесення змін до Закону України «Про освіту» щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг». При цьому повноваження щодо організації спеціальних умов для таких дітей були перекладені на місцеві бюджети.
«Питань, пов’язаних з імплементацією закону, чимало. Головне – це фінансування, або більш точно – недофінансування. Перекладення повноважень на місцеві бюджети показало неспроможність більшої частини можновладців виконувати делеговані повноваження», – зауважила парламентар.
Вона підкреслила, що більшість навчальних закладів у регіонах досі не облаштовані навіть пандусами, не кажучи вже про спеціальні приміщення для дітей з інвалідністю. Йдеться передусім про переоснащені вбиральні та реабілітаційні й терапевтичні кімнати для лікувальних вправ і фізкультури. У багатьох школах відсутні будь-які методичні матеріали для вчителів і викладачів.
Також бракує спеціальних засобів для роботи з дітьми з вадами зору, слуху та опорно-рухового апарату. Далеко не всі навчальні заклади можуть собі дозволити взяти у штат психолога, логопеда, реабілітолога чи методиста. Все це ускладнює дітям доступ спершу до середньої, а згодом і до професійної та вищої освіти.
«Для країни, яка перебуває у стадії активної війни з агресором, проблема інклюзивної освіти є одним з пріоритетів. За чотири роки війни кількість людей з інвалідністю збільшилась на декілька тисяч. Питання їхньої соціалізації, зокрема за рахунок підвищення професійного рівня та переорієнтації, надзвичайно актуальне», – наголосила представниця УКРОПу.
Ірина Констанкевич підтримала ініціативу профільного комітету збільшити державні дотації регіонам для забезпечення інклюзивного навчання у 2019 році.
«Питання інклюзивної освіти та впровадження її в життя – це широка й важлива тема, суспільне фокусування на якій переконливо демонструє, що ми «доросли», принаймні у намірах почути, зрозуміти, допомогти дітям з особливими потребами», – підкреслила нардеп.
